当非物质文明遗产牵手艺作教育，会碰撞出怎样的火花？本年8月1日起施行的《甘肃省非物质文明遗产法令》第三十六条提出，鼓舞具备条件的高等院校、中等作业学校等开设非物质文明遗产相关专业或许课程，树立非物质文明遗产教育和研讨基地、要点实验室，展开非物质文明遗产研讨和专业人才培育。

  近年来，甘肃省积极探索将非遗维护传承深度融入国民教育体系，让非遗扎根职教讲堂，令非遗勃发新的活力。甘肃省文旅厅副厅长吕兴来表明，《甘肃省非物质文明遗产法令》将为非遗作业教育“保驾护航”，法令为实践指明方向，实践活动又为法令探寻非遗作业教育之路。

  在刚刚曩昔的结业季，甘肃剪纸传承人史婷的学生们创作了大幅剪纸作品《朝圣九色鹿》。10米长的剪纸长卷里，山峦、祥云、身披彩带的飞天、骑马的将军等令观者目不暇接。史婷慨叹：“孩子们的结业规划真好，我为他们自豪！”

  本年是史婷在兰州作业技术学院非遗学院任教的第四年，她也见证了该学院建立四年来的展开。

  2017年，《关于施行中华优秀前史传统文明传承展开工程的定见》印发，定见提出，推进作业院校民族文明传承与立异演示专业点建造。

  “兰州作业技术学院以此为关键，在原艺术规划等专业的基础上，针对西部地区传统手艺技艺专业人才极度缺少的现状，于2018年4月建立了非遗学院，这也是西北地区高校的首家非遗学院。”兰州作业技术学院非遗学院院长杜军介绍，学院设有洮砚、唐卡、剪纸、彩陶、木雕、葫芦雕琢、古籍修正、版画、书画装裱、敦煌彩塑十个大师作业坊。

  2020年，甘肃省文明和旅行厅与兰州文理学院通过洽谈研讨，决定在《兰州文理学院学报》（社会科学版）开设“非物质文明遗产研讨”专栏，填补了甘肃非遗专业研讨渠道的空白。

  2021年，甘肃省非遗维护中心与兰州资源环境作业技术学院一起建立了甘肃省非遗维护与教育研讨所，标志着甘肃省非遗维护、教育、研讨等作业走向多方协作之路。同年，由酒泉作业技术学院牵头、全省20余所作业院校参加的甘肃省非遗作业教育集团建立。

  甘肃省非遗作业教育集团秘书长杨洁以为，作业教育着重着手才能和校企协作，作业院校有很多的实践课程，在非遗维护传承方面具有天然的优势；作业院校做好非遗传承有必要扎根本乡，为当地经济文明展开培育人才。

  2022年，由兰州文理学院申报的非物质文明遗产维护本科专业获批建立，这是甘肃省首个非遗维护本科专业，为体系化的非遗专业人才教育练习供给了土壤。

  甘肃省非遗维护中心负责人刘卫华表明，作业院校展开非遗教育，可以打破中国传统师带徒形式的许多限制，能把教育、文明、工业和商场价值贯穿起来构成合力，非遗教育是职教立异和职教服务当地展开的又一个打破口。

  兰州市非物质文明遗产——河口古纱灯的传承人张振祥多年来苦于手艺纱灯难以量产、立异，最近他接到了非遗文创作业者吴国尚的电话，两人相谈甚欢、一拍即合。“我企图让剪纸元素融入灯具制造，期望传统技艺可以在今世被更多人喜爱和承受。”吴国尚说。

  吴国尚2021年结业于兰州作业技术学院，在校期间受过较为体系的非遗教育练习，结业后他从事非遗相关作业，一起还参加几家小学“非遗进校园”的剪纸教育作业。“我的方针是成为非遗走入群众的推进者。假如每个从业者都能推进一点点，非遗一定会更快地走进商场、走进群众日子。”

  90后袁奕是甘肃省级非遗代表性项目安口砂器制造技艺的传承人，结业于无锡工艺陶瓷学院。陶瓷艺术规划的学习，使他对传统技艺、器型有更多主意。“期望能出产出现代受众喜爱的砂器产品，现在我每天都在揣摩这些事儿。”袁奕说。

  安身当今文明构思和工艺美术业的展开需求，依托本地丰厚的手艺技艺非遗项目，让非遗为现代人所用所爱，正是吴国尚、袁奕等手演员的初心，也是他们斗争的方针。本年文明和旅行部等十部委印发《关于推进传统工艺高质量传承展开的告诉》，“鼓舞具备条件的一般高等学校、作业院校（含技工院校）开设传统工艺相关专业和课程，培育有技术、会规划、懂理论的专业方面技术人才和技术技术人才。”跟着越来越多受过作业教育练习的手演员走入社会，信任非遗会以愈加芳华、时髦的方法飞入寻常百姓家。